新的研究证明，想要成为公司高层，仅仅有聪明是不够的。
Catherine Weinberger，是位于圣巴巴拉市的加利福尼亚大学的一名经济学家，她发现：想要获得工作上的成功，知识智慧与社交能力是不可或缺的本领。表现不错者，拥有其一；然而，那些真正的公司高层，则二者兼备。
Weinberger的报告发表于《review of Economics and stastics》最近的一篇网络期刊上。Weinberger分析了一份数据，这份数据将1972年的青少年所具有的能力技巧与他们于1992年成为成人时所拥有的收入联系在一起。她发现，随着时间流逝，同时拥有认知能力与社交技能的人才，其劳动市场价值不断提升。
“我做这项研究所采取的的方式，与研究数学分数的方式相同。”Weinberger说。“每隔十余年，美国政府会对一份高中学生的样本进行调查，并让他们接受测试。接着，政府会对这些人进行长达十年的跟踪，以了解他们二十多岁时在劳动市场之中的表现。”
Weinberger曾经使用这些数据来研究——成为高中学校中的领导者和劳动市场中的抢手人才间的关系，并开始思考两种技巧间的关联。“但我那时所拥有的数据，无法跨时间以做出比较，因而无法真正给出问题的答案。”她说。
然后，Weinberger发现了一份1999年的研究，此项研究的设计目的，乃是与1979年的研究形成对比。如同早先的研究，这项研究着眼于高中学生，并用同样长的时间跟踪他们进入劳动市场，并且询问关于领导才能的相同问题，给出了几近相同的数学测试。“然后我发现能够精确地测量，不同技巧相对重要性的变化趋势。”Weinberger说。
在分析数据之前，Weinberger想要了解的是，数学分数的重要性是否处于上升趋势。她做出了一个假设：近年来，重心可能已经移向领导、沟通、以及社交才能。Weinberger说：相反，我发现两种趋势于同时发生，并且相互联系，不可分割。
Weinberger发现，如今的劳动市场，正在寻求擅长社交的高技能人才。那些既聪明同时又擅长社交的人，上升的趋势明显。Weinberger解释说“我使用了两种不同的衡量方法，得到了同样的结果”。
在分析的第一部分中，Weinberger查看了学生们高中的数学成绩，以及他们的社会交往情况，包括在足球队、或担任年刊编辑的情形，以及承担其他的领导角色的情形。
接着，为了提供一项替代性的衡量技巧，Weinberger使用了不同的数据集，并观察人们工作中所要求的技巧。其中有些是管理职位，同时要求智商和社会交际能力。其他的则要求一项或者其他类型的技巧-认知能力，例如，数字处理能力，或较强的社交能力，这些职业包括销售与市场方面。Weinberger说：“使用两种不同的衡量技巧，我看到了几乎相同的模式。”
“在当今的劳动市场中，那些擅长社交的聪明人，比起1980年的同一类人，能够获得更多的薪酬。”Weinberger也发现，当今拥有一项技能或拥有另一项技能的人，跟过去的那些人做得一样好。“1980年，拥有两项技能并不会带来额外的好处，而如今却有了改变。”
“即便如此，那些长于数学而短于社交，以及那些书读得并不好却长于社交的人，表现还算不错。但是，那些既不擅长社交，同时学术能力也不强的学生，表现比我们所预想的更差。”
Weinberger的发现，有可能促进更加高效的教育政策的出台。Weinberger说“在我看来，接下来的问题在于：人们是否天性如此，因而对此无能为力；或当他们接受不同的教育，就能在步入劳动市场之时，获得更强大的、更全面的技巧。”
“只是让学生坐下来，努力提升数学成绩，是不够的。”“放弃休息，将精力集中于数学技巧，或许并不是我们对于未来劳动力投资的最好方式。”
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