让心理咨询走到室外，让更多学生接触，了解更多心理知识 李卓妍摄
区实验中学举办的心理游戏活动很受学生欢迎
专家建议学校将心理引导融入游戏中
本报记者李卓妍
如今，一些中小学校越来越关注学生的心理健康，纷纷开设了心理咨询室。然而，记者在走访时发现，这些心理咨询室门庭冷落，鲜有学生去咨询，经常是老师一人“独守空房”。
老师：
心理咨询室“被冷落”
日前，记者在某学校一心理咨询室发现，在咨询记录登记表上，学生来心理咨询的寥寥无几，有时候一个月只有一两个学生前来咨询。该心理咨询室的老师告诉记者，经常一个星期都没有接待过一个学生。“学校设置心理咨询室的目的就是让学生更容易地就自己问题咨询老师，但设置了却没人来。即使是有学生前来咨询，但多数仅限一次半次，不会根据老师的要求再来。”该心理老师说道，“其实有些学生是需要多来几次，才能真正解决情况的。但有些学生来了一次就不愿意再来了。”
而且，来的不少学生当中都是班主任督促其来的。班主任发现有学生出现问题后，让学生来心理咨询室；也有学生因为这里环境舒适（有空调够宽敞），来这里找她聊天的。但因为大的心理问题前来咨询的学生并不多。
学生：怕被误会有毛病
“平时心理咨询师静悄悄的，布置得又有点像医院的咨询室那样。如果是自己走进去找老师，好像我有毛病似的。”记者在某学校举办的心理活动日中，一初中学生对记者解释为什么不去心理咨询室的原因。
“如果像今天这样，让心理咨询走到室外，我们像和普通老师聊天那样了解一下，或许前去会咨询。”一正向心理老师咨询有关考前压力的女学生如此说道。她说，有些同学也像她一样，也想向心理老师问问如何应对中考前的压力，但如果专门找一个时间独自走去心理咨询师，感觉怪怪的，像去看病似的。
有心理老师承认，初中、高中生会在意自己的形象，怕承受舆论压力，被人误会精神有问题，另一方面出于隐私考虑，他们更愿意咨询社会上的心理咨询机构或者上网查找资料，上论坛、微博倾诉，也不愿意向同校的老师吐露心声。
专家：
将心理引导融入游戏中
那么，如何改变学生抗拒进心理咨询室，心理老师天天“独守空房”的现状呢？有心理老师同意上面初三学生所说，通过有趣的活动或者让心理咨询走出“像病房那样的房间”能让学生较容易接受心理咨询。
像区实验中学8日举行的心理活动日那样，学校采取游戏、活动等团体娱乐的形式，让同学们体会到友谊和温暖。同时，这些有趣的活动让心理咨询变成“普通事”，学生前去咨询有关心理问题时就不觉得难为情。“学校要让学生知道哪些问题是可以去心理咨询室向老师咨询的，不要难为情。当然，对相当严重的心理疾病，还是要建议学生去专业的心理机构，另外，学校老师除了透过多举办活动，来发现不活跃的、回避与人接触的孩子的情况外，平常也要特别关注那些成绩比较差的学生和性格内向、调皮捣蛋的孩子的家庭情况、心理状况，然后主动帮助，而不是守株待兔，等待学生来咨询
